une culture commune de haut noveau pour tous
Une culture commune de haut niveau pour tous
L’école, les savoirs doivent permettre à tous les élèves de
réussir leur vie de femme, d ’homme et de s’émanciper.L ’accélération des
connaissances,la complexité du monde dans lequel nous vivons,l ’évolution de
plus en plus rapide des métiers mettent l ’école au cœur du fonctionnement de
Sarkozy-Darcos sont engagés dans une
refondation de l’école au service du capitalisme mondialisé.
Avec la multiplication des réformes à l’école, Sarkozy
poursuit son objectif de transformation de la société.
Il entreprend de financer seulement ce qui est rentable pour
l ’économie.Il choisit de renforcer la fonction de tr social de l’école :
repérer les élèves qu réussissent et leur permettre de s’orienter dans des
filières d’élite, proposer aux élèves en difficulté une école publique peau de
chagrin, et évincer rapidement les élèves « hors normes » en leur proposant un
dispositif social soit disant adapté. Il développe une vision très réductrice
de la culture scolaire et des objectifs éducatifs : former de bons exécutants
plutôt que des élèves autonomes dans leurs apprentissages.
Ainsi s’enchaînent les suppressions massives de postes, la
suppression de la carte scolaire,la refonte des programmes,l ’autonomie des
universités,la mise en concurrence des établissements,des formations et des enseignants,la
redéfinition du métier d ’enseignant,la disparition des BEP sans concertation …
Sarkozy-Darcos veulent consacrer moins de richesses au
fonctionnement de l’école, tout en voulant une école au service de leur
politique réactionnaire.
Il
n ’ y a pas de développement de la société sans développement de l’école
Malgré toutes les attaques et dégradations qu’elle subit, l’école
continue de prouver qu’en fonctionnant sur des principes d’égalité et de
solidarité, il est possible d’atteindre des objectifs ambitieux : 70%d’une
classe d’âge au bac, 35%au niveau licence, 92%sortent avec une qualification.
Dans le même temps, ne renonçons pas à transformer l
’école.150000 jeunes sortent chaque années sans aucune qualification, le
système scolaire continue de reproduire voir parfois aggrave les inégalités
sociales.
Les enfants issus des milieux populaires payent le plus gros
de
Egalité
des droits et réussite pour tous ! Tous capables !
Quel que soit le point de vue d’où on se place dans la
société, que l’on soit ouvrier ou technicienne, ingénieur ou agricultrice,
actrice ou secrétaire, cadre ou artisan nous avons tous besoin de comprendre le
monde dans lequel nous vivons et d’agir pour le transformer : tous les jeunes doivent
sortir de l’école en ayant acquis ce « pouvoir ».Plutôt que la mise en
concurrence de tous, c’est de partage des connaissances, d’apprentissages
solidaires dont les élèves ont besoin. Plutôt qu’un socle commun de
connaissances, extrêmement réducteur, portons l’exigence d’une culture commune
de haut niveau pour tous.
Cela implique de renoncer à toutes les réformes en cours,et
ne peut se faire qu ’avec tous les acteurs de l ’école,l ’ensemble des
personnels éducatifs,les parents,les jeunes,les chercheurs,les élus,et les
citoyens qui veulent s ’en mêler.
Nous sommes co-propriétaires de l’école publique, à nous de décider son avenir !